日本的平原

贺(hè )勤说(😥)的那番话越(🛢)(yuè )想越带劲(🐁)，孟行(háng )悠(🎺)还把自(zì )己(🚽)整得有些感(💈)动(dòng )，坐(🐉)下来(🔀)(lái )后，对(duì(👙) )着迟砚感(gǎ(🤙)n )慨颇多：勤(🎰)(qín )哥一(yī )个数学老(lǎ(🏪)o )师口才不比(🥅)许先(xiān )生差(♒)啊，什么‘教育是一(yī(💞) )个过程，不是(🈺)一(yī )场(🏧)谁输(💔)谁(shuí )赢的(🐧)比赛’，听(tī(💴)ng )听这话，多(duō(📕) )酷多(duō(🏐) )有范，打(dǎ )死我(💌)我都说不出(🏖)(chū )来。

刷完黑(🧠)板的(de )最后一个(gè )角落(🌊)，孟行(háng )悠把(🎯)(bǎ )画笔扔进(💰)(jìn )脚边的(🌜)小水桶里(lǐ(🥄) )，跑到教室最(🎅)前(qián )面(📈)的讲(🐒)台(tái )上瞧(🎋)，非常满意(yì(🚛) )地说：完(wá(🍾)n )美，收(shōu )工！

迟砚(yàn )嗯了(😮)声，拿(ná )出手(🔨)(shǒu )机一看上(🎄)(shàng )面的来电显示，往旁(〽)边走了几步(🙊)(bù )才接起来(📧)(lái )。

贺勤这(🌙)个班主(zhǔ )任(😐)，还真(zhēn )是被(🧣)他们这(🍼)帮学(xué )生小看(⛺)了啊(ā )。

刷(shuā(🤛) )完黑板的(de )最(⏱)后一个角落，孟行悠把(💟)画笔扔(rēng )进(😸)脚边的(de )小水(😻)桶里，跑到(🎰)(dào )教室最前(🔩)(qián )面的讲台(😻)上瞧，非(❗)常满(💜)意地说：(💉)完美，收(shōu )工(🤢)！

迟砚突然想(🐙)(xiǎng )起一(🎣)茬，突然问(wèn )起(🏚)：你刚(gāng )跟(😞)他说你叫(jià(😳)o )什么(me )来着？