日本为什么要侵华

周(📈)五下课(kè )后，迟(🎶)砚和孟(mèng )行悠(🛥)留下来出(chū )黑(🐍)板报，一个(gè )人(🍊)上色一个人(ré(⬇)n )写字，忙起来(🏍)(lá(🐕)i )谁也没(⛪)说话。

没说过，你(🕣)头(tóu )一个。别人(🈴)好(hǎo )端端表个(👐)白我(wǒ )拒绝就(🎽)成，犯(fàn )不着说(💁)这么多(duō )，让(❓)人(🔆)尴尬(gà(🤐) )。

周五下(xià )课后(👝)，迟砚和(hé )孟行(🔍)悠(yōu )留下来(lá(♋)i )出黑板(bǎn )报，一(🉐)(yī )个人上色一(🏤)个(gè )人写字，忙(❗)起(qǐ )来(⛴)谁也(😨)没说话(huà(🧟) )。

教导主任气(qì(✂) )得想冒烟：你(🍓)(nǐ )们两个一个(⤴)鼻(bí )孔出气，连(🌅)说(shuō )话口气一(👺)样没(méi )礼貌(🍂)，还(🍗)说只(zhī(🔒) )是同学关系？(💚)

迟砚对景宝这(👈)(zhè )种抵触情绪(🍋)已(yǐ )经习以为(🚠)常，改变也不是(🈂)一(yī )瞬间的(🥎)事(🤠)情，他看(♓)见前面不(bú )远(🧠)处的一家(jiā )川(🛩)(chuān )菜馆，提议：(🏈)去吃那(nà )家？(🛣)

这(zhè )都是为(wé(🦕)i )了班级(jí )荣誉(🍻)还(hái )有(😒)勤哥(🌱)。孟行(háng )悠(🌑)笑着回。

孟(mèng )行(➰)悠听出这是(shì(🥒) )给她台阶下的(🔧)(de )意思，愣了几(jǐ(🎖) )秒，感觉掩饰(shì(🖱) )来掩饰去累(💾)得(dé )慌，索(⛪)性全说(shuō )开：(🚞)其实我很(hěn )介(🙄)意。

总归迟(chí )砚(🐥)话里话外都(dō(👞)u )是相信她的，这(🕞)份信任让她(💫)(tā(🍳) )心情无(🛰)比舒畅(chàng )。

迟砚(🦓)回座位(wèi )上拿(🥜)上两本书(shū )和(💋)一支笔，事(shì )不(🌓)关己地说：人(💫)没走(zǒu )远，你(nǐ(🐑) )还有机(📌)(jī )会(🐥)。

迟(chí )砚的(👏)笑(xiào )意褪去，眼(🐾)神(shén )浮上一层(🛬)凉意(yì )：哪条(🏉)校规说(shuō )了男(🔭)女生不能(néng )同(⛴)时在食(😜)堂吃(✴)(chī )饭？